⚠️ URGENT : Près de 400 élèves risquent d'être affectés par la situation actuelle
Situation actuelle
Les travaux d'agrandissement de l'école secondaire de Chambly ont été complétés en janvier 2024, permettant l'accueil des élèves de la 1re à la 4e secondaire dans la nouvelle partie en septembre 2024. Cependant, une situation critique se présente concernant la mise aux normes de l'ancienne partie du bâtiment.
Enjeux majeurs
• Le financement n'a été confirmé qu'en mars 2025, retardant le début des travaux
• La Régie du bâtiment du Québec (RBQ) a accordé une dérogation jusqu'en juin 2027, mais avec des restrictions strictes
• Les travaux majeurs (système d'alarme-incendie, gicleurs, ventilation, etc.) ne peuvent pas être effectués en présence d'élèves
• Près de 400 élèves risquent d'être affectés par cette situation
Notre demande principale
Face aux options proposées par le CSSP qui ne répondent pas à nos attentes, nous demandons :
- Un moratoire immédiat sur l'utilisation de la dérogation accordée par la RBQ
- Le maintien de tous les élèves à l'ESC pour l'année scolaire 2025-2026
- L'étude sérieuse de notre option alternative "Isabelle" qui propose un modèle innovant basé sur un cycle de 10 jours
Notre solution alternative permettrait de maintenir tous les élèves à l'ESC tout en respectant les normes de sécurité et le régime pédagogique du Québec.
Options proposées par le CSSP (sans acceptabilité sociale)
Le comité consultatif du CSSP privilégie l'option 1 (double horaire) et ensuite l'option 3 (campus Carignan).
Option 1 : Double horaire à l'école secondaire de Chambly
Cette solution, bien que créative, soulève de nombreuses préoccupations exprimées par les parents, les élèves, le personnel scolaire ainsi qu'une partie importante de la communauté de Carignan. Voici les principaux points qui nous préoccupent :
- Le chevauchement des horaires risque d'engendrer une densité étudiants problématique, alors que la présence simultanée de seulement quatre niveaux atteint déjà la limite du raisonnable.
- L'allongement des journées laisse présager des difficultés logistiques notables, notamment en ce qui concerne l'accès aux installations sportives, aux activités parascolaires et aux horaires des équipes Phénix.
Option 2 : Déplacement à l'école secondaire du Mont-Bruno
Cette solution propose de scolariser la cohorte actuelle de 3e secondaire à l'école secondaire du Mont-Bruno, une solution déjà utilisée au cours des années antérieures. Cette option a déjà causé beaucoup d'insatisfaction chez les parents et les élèves, provoquant même des manifestations étudiantes à l'ESC.
Option 3 : Campus Carignan
Cette alternative semble séduisante sur papier. Toutefois, il ne faut pas ignorer la vive réaction de certains parents de la communauté de la nouvelle école de Carignan. Leurs inquiétudes, tout à fait valides et respectables, méritent une attention soutenue.
Proposition du comité de mobilisation des parents
Plus de 1,000 parents se sont déjà mobilisés sur Facebook et désirent proposer une nouvelle solution qui répond aux besoins de tous les élèves.
Option alternative – « Isabelle »
Dans une volonté d'innovation constructive, nous proposons l'option alternative, aussi appelée « option Isabelle ». Celle-ci propose un modèle d'enseignement fondé sur un cycle scolaire de 10 jours, où chaque niveau scolaire aurait 2 journées de congé par cycle, permettant de maintenir seulement quatre cohortes d'élèves présentes dans l'école à la fois, tout en respectant le Règlement sur le régime pédagogique du Québec, qui exige une année scolaire de 200 jours, dont 180 jours consacrés aux services éducatifs.
Exemples de modèles similaires déjà expérimentés :
- Séminaire de Chicoutimi (2014) : mise en place d'un horaire de 4 jours/semaine à raison de 3 semaines par mois. Les congés étaient répartis sur les lundis et vendredis afin d'éviter les longues absences continues et favoriser une meilleure assiduité et un climat scolaire plus stable.
- Ontario – Conseil des écoles catholiques du Centre-Est (2023) : deux écoles élémentaires ont testé une semaine de quatre jours avec des journées allongées. L'année scolaire débutait plus tôt et se terminait légèrement plus tard pour respecter le volume horaire. Ce projet visait le bien-être du personnel et des élèves.
Ensemble, faisons la différence
Plus de 1,000 parents se sont déjà mobilisés pour défendre l'avenir de nos élèves. Notre voix compte et peut influencer les décisions qui façonneront l'éducation de nos enfants.
Faites entendre votre voix dès maintenant
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